La descentralización educativa en España. Comparación entre CCAA.

El sistema educativo de nuestro país ha sufrido diversos cambios y una transformación acelerada desde la llegada de la democracia: universalidad de la enseñanza obligatoria, más escolarizaciones, modernización de instalaciones, reestructuración del profesorado...

Cabe mencionar que estos cambios han sido todos indiscutibles, pero también lo ha sido su carácter desigual tanto en el acceso como en los resultados académicos por clase social. Las diferencias se dan debido a los diferentes puntos de partida de la situación educativa de las regiones españolas, pero también a factores relacionados con el modelo educativo de cada territorio y al tipo de política educativa desarrollado por los distintos partidos políticos. El desarrollo económico de cada territorio, las diferencias educativas intergeneracionales o las necesidades de escolarización de inmigrantes son ejemplos de factores que alteran las necesidades educativas de cada Comunidad.

Datos y conclusiones:

En los últimos años ha culminado el segundo proceso de transferencia de las competencias

educativas del estado español hacia sus Comunidades Autónomas. Durante los años ochenta varias de ellas habían constituido ya su propio gobierno, con esta y otras responsabilidades, porque esta reivindicación formaba parte del legado histórico de las luchas democráticas. Más adelante otras comunidades expresaron su voluntad de gestionar su propia educación. Pero no ha sido hasta fines de los noventa cuando todas las demás han recibido las competencias dentro de un marco general de descentralización, el cual es compatible con la Constitución de 1978 aunque no formaba parte de las expectativas inmediatas de quienes la redactaron y aprobaron.

Referencia bibliográfica:
Bonal, X., Rambla, X., Calderón, E., Pros, N. (2005). La descentralización educativa en España: Una mirada comparativa a los sistemas escolares de las comunidades autónomas. Barcelona: Fundació Carles Pi i Sunyer.